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乐博士机器人充分考虑幼儿的年龄发展特点
专为3-6岁学龄前幼儿设计
尊重幼儿身心发展的规律
以STEAM教育为核心
大颗粒积木教具为载体
从多角度、全方位地挖掘、开发幼儿潜在的能力
培养适应社会和科技发展的新时代人才
3岁 感知世界：
3岁是创造力的萌芽时期，可以通过编讲故事、画画、揉橡皮泥、搭积木的方式培养创造力，还可以假设情景、想象，用视觉、嗅觉、味觉、听觉、触觉来感知世界。
针对这个年龄段孩子的特点，特意打造四个主题活动：《多彩生活》《趣味结构》《十二生肖》《管道乐园》。
《多彩生活》：意味着初入幼儿园，社交和情绪敏感期出现，是合作意识和团体意识的启蒙期。活动中，通过与孩子生活息息相关的活动，创造机会训练简单的社交语言以及对自己生活的认知能力。
《趣味结构》：3岁孩子会在模仿中学习建构和配合，动作灵巧，想象力丰富，喜欢用大颗粒积木搭建想象中的模型。通过简单的计数与基本形状的认识，强化孩子的建构学习能力。
《十二生肖》：对动物充满兴趣，语言能力突飞猛进，乐意接受新鲜词汇，编讲故事是最直接的锻炼语言能力的方式，通过中国生肖故事，满足孩子对动物的兴趣，训练语言逻辑，进而了解中国文化。
《管道乐园》：3岁孩子的空间概念发展迅速，对于方向和空间的感觉日渐敏锐。主题描述了空间、方位、形状和运动等方面的特征，通过积木建构、游戏认知的方式，提高手部协调性和小肌肉的发展。
4岁 发现世界：
4岁幼儿已经适应了幼儿园的生活，加上身心各方面的发展，显得非常活跃好动。4岁孩子属于典型的游戏年龄阶段，是角色游戏的高峰期，已经能计划游戏内容和情节，会自己安排角色。
4岁儿童的思维可以说是典型的幼儿思维。他们在解决简单问题时，可以不再依赖实际的尝试性动作，但却必须借助于事物的形象发现世界。事物的形象常常影响他们的思考和对问题的理解。本阶段的四个主题分别是：《机械工程》《城市生活》《疯狂结构》《经典故事》。
《机械工程》：
手指的灵活度和精细度提升，手眼协调能力提高，螺丝刀的装配建构发挥了重要作用。4岁孩子喜欢用大颗粒积木与各种工程车联系在一起，满足他的想象与好奇。
《城市生活》：
4岁孩子的视觉空间增大，认知空间就会变大，逐渐扩展到户外和公共场所，通过建构活动，在动手中认知，学习会更具象、生动。
《疯狂结构》：
充满好奇心，想象力丰富而且富有创意，对时间、空间和数量感知能力有很大提升，通过结构游戏有针对性的让孩子进行学习和创造。
《经典故事》：
语言表达能力飞速成长的一年，通过语言表达体现逻辑思维能力，喜欢角色扮演。代表中国文化的经典故事，孩子可以通过倾听、复述、表达和角色扮演等方式进一步提升语言和思维能力。
5岁 探索世界：
拆拆卸卸是他们最爱的事情之一，探究里面是什么、为什么。我们应该保护幼儿的求知欲，为幼儿提供一些可以自由摆弄的材料，支持他们的探究行为，对探究过程中的失误应采取宽容的态度，并适时地交给他们一些科学的探究方法。
本阶段包括的四个主题是：《结构探秘》《建筑中国》《机械生活》《娱乐公园》。
《结构探秘》
孩子对身体的控制，手眼协调能力此时更加顺畅和娴熟，因此玩游戏时的平衡和精细动作更好，
本单元从生活中常见的结构入手，了解学习平衡稳定结构的同时训练小肢体的发展。
《建筑中国》
5岁孩子对空间的感知，方向感很好，愿意接受身边的环境，喜欢“玩儿”真的，
中国特色的建筑为孩子们创造机会探究真实存在的建筑，发挥创造力，了解中国建筑的历史和特点。
《机械生活》
爱“玩儿”的年纪，机械搭建可以玩出更多能够活动的模型，更有利于发挥创造力，本阶段孩子喜欢利用大颗粒去搭建筑和机械，
主题会中丰富的材料和有趣的探究模型，将提供孩子们最具乐趣的“玩伴”。
《娱乐公园》
给予孩子充分的机会，去反复实践与日俱增的创造能力和动手能力。
主题基于简单的机械原理基础，经过反复训练，不断加深认知，提高动手和创造能力。
6岁 发明世界：
6岁孩子具有非凡的冒险精神，对任何新奇事务，都会感兴趣，创意无限，想象力天马行空。计算水平会在此时大幅提高，开始具备一定的语言逻辑思维能力，阅读和写字兴趣浓厚，为即将到来的小学生活做着准备。
针对6岁阶段，我们特意准备了幼小衔接的活动，为了上小学做更好的准备:《建构成语故事》《机械设计》《生活中的数学》《编程入门》
《建构成语故事》：
6岁孩子基本上可以自己阅读，逐渐开始构筑自己的词汇量，应用到日常的表达。中国成语是汉语的精华，具有极强的表现力，丰富孩子语言表达的同时，体会传统中华美德。
《机械设计》：
孩子的创意不会凭空出现，孩子需要丰富的生活经验和机会让自己增长见识。本单元课程将在6岁孩子积累生活经验的基础之上进行再创造，运用已有机械原理知识，发挥想象力。
《生活中的数学》：
孩子的计算水平有了大幅度提高，可以尝试做10以内的加法和5以内的减法，借助积木特有的数学属性，可以帮助孩子直观生动的解决这些问题。建构生活中的数学模型，赋予数字具象的意义，使抽象的数学变得具体易懂。
《编程入门》：
这个阶段的孩子具备一定的逻辑思维能力，能明白生活中简单的数学变量逻辑等内在联系。主题通过简单的模块编辑，可以针对性的训练事件顺序、条理变量等，进而训练孩子的逻辑思维能力。
